Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114



ОПИТУВАННЯ
Чи доцільне використання рейтингової системи оцінювання роботи навчального закладу?

 Так
 Ні
 Не знаю







Поиск по тексту сайта:


Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання



Модель учнівського самоврядування

Положення про шкільне дитяче об’єднання

«Чуття єдиної родини»

 Основні напрямки діяльності педагогічних  працівників з органами самоврядування:

·  Методично правильно готувати учнів до самоврядування;

·  Будувати взаємини між органами самоврядування, колективом учнів і педагогів на ідеях педагогіки співробітництва та життєтворчості;

·  Педагогічно грамотно керувати їх діяльністю;

·  Чітко визначити  обов’язки;

·  Забезпечити  масове  залучення  учнів до роботи в органах самоврядування;

·  Зміцнювати  і розвивати традиції школи;

·  Організовувати постійний контроль за виконанням єдиних педагогічних вимог до учнів за допомогою самоврядування;

·  Будувати взаємини між органами самоврядування, колективом учнів і педагогів на ідеях педагогіки співробітництва;

·  Робота органів самоврядування, як засіб, який дає можливість дати оцінку рівню вихованості кожному учневі в класі.

 Основні взаємопов'язані етапи розвитку самоврядування

I етап - організаційна робота;

-    розробляється оптимальна структура учнівського самоврядування, його органів з урахуванням специфіки  школи;

-    визначається його мета та завдання;-    розробляється документація (положення, інструкції,          пам'ятки):

-    визначаються права та обов'язки органів самоврядування:

II етап - організація безпосередньої роботи учнівськогосамоврядування:

-    практична діяльність органів самоврядування;

-    уточнення функцій кожного органу, членів, виходячи  з  прав та обов'язків;

-    навчання активу;ІІІ етап - постійне удосконалення організації діяльності учнів:

-    розширюється роль учнівського самоврядування в житті  школи по  мірі нагромадження дітьми організаторського        досвіду;

-    в його структурі утворюються нові підструктури;

-    розширюються права і обов’язки органів учнівського самоврядування, вдосконалюється його структура;

структура самоврядування в сучасній школі повинна бути гнучкою  варіативною, залежати від можливостей педагогічного та учнівського  колективів, інтересів і запитів школярів  традицій школи, тощо.

 Проблема

Недостатній рівень творчої активності, інтелектуального розвитку та творчих здібностей, недостатній  рівень вихованості та громадянської активності потребують нових інтертехнологій та відносин  між учасниками виховного процесу в сучасній  школі.

 Ідея

Через   створення   гуманістичних   відносин,    підвищення   рівня вихованості учнів, через систему взаємозворотних зв'язків, розвиток органів самоврядування формувати   Громадянина  -  Патріота -Професіонала.

 Мета

Виховати    національно-свідому    особистість,     якій  притаманна громадянська культура, готовність до компетентної   участі в житті  суспільства.

Очікуваний  результат (Риси ідеального громадянина)

· політична активність;

· толерантність:.

· розуміння своєї роді у суспільстві

· подолання стереотипів  та уміння знаходити компроміси;

· повага прав інших людей;

· знання прав і обов'язків, та уміння ними користуватися.

 Система роботиДля вирішення проблеми і реалізації  поставленої мети та  ідеї створена модель системи самоврядування  Шкільна спілка, гаслом якої є: "Чуття єдиної  родини"